BLOK 30 · 2 godz. Podsumowanie Samoocena Koniec roku

Podsumowanie roku i klasyfikacja

Informatyka Rozszerzona · Klasa 4 · Semestr II · Blok 30/30

1. Rok w liczbach

Przez 30 bloków (60 godzin) przeszliście drogę od podstaw złożoności obliczeniowej, przez rekurencję, grafy, sortowanie i struktury danych, aż po relacyjne bazy danych, zaawansowany Excel i bezpieczeństwo sieciowe. To pełny zakres materiału wymaganego na maturze rozszerzonej z informatyki oraz solidny fundament pod kwalifikację INF.03.

2. Powrót do diagnozy z Bloku 01

Samoocena postępów

Wróć do wyniku diagnozy wstępnej z Bloku 01 (5 pytań o podstawy Pythona, struktur danych i złożoności). Rozwiąż ten sam quiz jeszcze raz — tym razem powinieneś/powinnaś uzyskać komplet punktów bez wahania. Różnica między wynikiem sprzed roku a dzisiaj to najbardziej namacalny dowód Twojego postępu.

3. Mapa całego roku — czego się nauczyliście

Obszar	Bloki	Kluczowe umiejętności
Algorytmika i złożoność	02–05	Notacja O(n), rekurencja, dziel i zwyciężaj, metody numeryczne
Tekst i grafy	06–07	Algorytmy tekstowe, BFS/DFS
Sortowanie i teoria liczb	08–10	MergeSort, QuickSort, sito, Euklides, systemy liczbowe
Pliki i struktury danych	11–12	Obsługa plików/CSV, stos, kolejka, lista, ONP
OOP i PD	13–15	Klasy, dziedziczenie, programowanie dynamiczne, zachłanność
Bazy danych	17–21	Normalizacja, SQL (JOIN, agregacja, podzapytania), import/eksport
Excel	22–25	Funkcje logiczne, wyszukiwanie, tabele przestawne, Solver, VBA
Bezpieczeństwo i prawo	26–27	RSA, SSL/TLS, kompresja, licencje, RODO

4. Co dalej? Kierunki dalszego rozwoju

Przygotowanie do matury rozszerzonej — powtarzaj systematycznie arkusze z poprzednich lat, zwracając uwagę na najczęściej pojawiające się typy zadań (sortowanie, grafy, SQL).
Zawody i olimpiady informatyczne — Olimpiada Informatyczna, Potyczki Algorytmiczne — świetny sposób na pogłębienie algorytmiki poza podstawą programową.
Frameworki webowe — jeśli interesuje Cię tworzenie stron/aplikacji, naturalnym krokiem po tym roku jest poznanie frameworków (React, Django, Flask) budujących na podstawach poznanych w tym kursie.
Portfolio projektów — umieść na GitHubie projekty z tego roku (np. system bazodanowy z Excela + SQL) jako część portfolio przed rekrutacją na studia lub do pracy.

5. Refleksja końcowa

Zadanie podsumowujące

Napisz krótką (pół strony) refleksję: który blok z całego roku był dla Ciebie najtrudniejszy i dlaczego? Który temat okazał się najbardziej przydatny lub interesujący? Co chciałbyś/chciałabyś pogłębić w przyszłości? Ta refleksja nie jest oceniana punktowo, ale pomoże zaplanować program na kolejny etap nauki.

6. Klasyfikacja końcowa

Ocena roczna wynika z ocen semestralnych zgodnie z zasadami PSO omówionymi w Bloku 01: sprawdzianów praktycznych (waga ×3), kartkówek (×2), zadań domowych i aktywności (×1) oraz projektu semestralnego (×2). Wszystkie oceny cząstkowe są dostępne w e-dzienniku — w razie wątpliwości skontaktuj się z nauczycielem przed radą klasyfikacyjną.

Sprawdź wiedzę

1. Jaki jest cel ponownego rozwiązania quizu diagnostycznego z Bloku 01 na koniec roku?

Podniesienie oceny końcowej Zmierzenie własnego postępu od początku do końca roku Jest to obowiązkowy sprawdzian ważony ×3

2. Które umiejętności z tego roku są bezpośrednio przydatne do kwalifikacji INF.03?

Wyłącznie Excel Programowanie obiektowe, bazy danych SQL i podstawy bezpieczeństwa Tylko algorytmy sortowania

3. Jaką wagę mają sprawdziany praktyczne w ocenie semestralnej (zgodnie z PSO z Bloku 01)?

×1 ×2 ×3

Podsumowanie bloku

Rozwiązałem/am ponownie diagnozę z Bloku 01 i widzę swój postęp.
Potrafię wskazać, które obszary materiału opanowałem/am najlepiej, a które wymagają dalszej pracy.
Znam swoje kolejne kroki rozwoju (matura, olimpiady, frameworki, portfolio).
Napisałem/am krótką refleksję podsumowującą rok nauki.

← Blok 29: Trening CKE — programowanie Powrót do planu →